以“圆周角”为例谈智慧问题让教学更加流畅

作者：巫锡富

来源：理科考试研究, 2017, 24(02): 17-19.

• 智慧问题
• 课堂教学
• 流畅
• 圆周角

课堂教学是一门艺术,要求教师创造性地组织教学.采取智慧问题驱动的方式进行教学,既能让数学课堂在师生互动的学与教的过程中展示智慧,也让数学课堂环环相扣,流畅自然,回味无穷.本文以"圆周角"第一课时教学过程为例,具体说明智慧问题如何让课堂教学更加流畅.

• 单位
  上海外国语大学