摘要

<正>数学学习有别于其他学科的学习,使得数学阅读也有其独特性,它需要阅读者有较强的数学思维能力,在数学阅读过程中,学生不仅要知道数学概念、规则等的自然语言,也要知道它的数学语言所表达的含义,还要理清它的结构、数学思想、积累的经验.传统的阅读,常常将新、旧知识联系起来以有利于记住阅读的内容,很少进行数学推理;数学阅读要求对关键字、词、句进行反复推敲,达到深刻理解其含义;数学阅读要边读边写,