科技赋能的“1+N”多元融合教学模式研究与实践——以消费者行为学课程为例

作者：杨岚; 刘伟

来源：试题与研究, 2023, (18): 40-42.

• 科技赋能
• 消费者行为学
• 教学模式

在新一轮科技革命冲击的大背景下，以消费者行为学课程传统教学存在的问题为切入点，提出实施数字科技赋能的多元融合教学模式。具体而言，构建“1+N”多元融合教学模式，将教学理念、教学方法、教学场景一体化更新，综合运用实例阐述具体的教学流程，以期为科技赋能下的工商管理类专业课程教学改革提供新方向。

• 单位
  宜宾学院