小学阶段的学生,其心理和思想正处于萌芽阶段,班主任在此时期,有责任在班级管理活动开展中,借助多样的方式引导学生养成正确的思想意识、道德观念等,以此在实现自身育人功能的过程中,促进学生的健康发展。基于此,笔者在组织小学班级管理活动的时候,对如何实现德育管理进行了积极探究,总结了有效经验,在本文中,将对此做出详细说明。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
