培养青年教师学识的举措——以湖南师范大学附属中学生物组青年教师的培养为例

作者：汪训贤; 杨群英

来源：中学生物教学, 2018, (09): 36-38.

• “四有”标准
• 学识
• 举措

好教师,要符合具有理想信念、道德情操、扎实的学识和仁爱之心的"四有"标准。青年教师是学校的未来与希望。青年教师的整体素质如何,将决定学校的发展前途和命运。湖南师范大学附属中学生物教研组在提升青年教师学识等方面,采用了一系列切实有效的培养举措。

• 单位
  湖南师范大学