代数是初中阶段数学教学中的重要组成部分,也是学生学习其他知识的基础,所以,在落实以学生的发展为中心的理念背景下,教师要构建具有自主性的代数课堂,鼓励学生主动参与课堂活动,并在恰当教学方法的辅助应用下来确保课堂每个环节都能凸显学生的课堂主体性,进而,让学生在亲身体验知识的形成过程以及独立思考问题带来的学习乐趣中树立起积极的数学学习态度。
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