云南少数民族小学教师总体幸福感与人格关系

作者：李舒

来源：中国健康心理学杂志, 2018, 26(02): 241-244.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2018.02.021

• 总体幸福感
• 人格
• 少数民族
• 小学教师

目的:研究云南少数民族小学教师的总体幸福感现状、人格特征以及相关关系。方法:首先对总体幸福感量表(GWB)进行修订,并使用由中科院的心理学家张建新教授修订的大五人格问卷(NEO)对云南省438名少数民族小学教师进行正式测试。结果:大五人格测试中,女性外倾性得分显著高于男性(t=-4.820;P<0.01);在人格测试得分中,不同教龄小学教师在宜人性(F=3.538;P<0.001)、道德感两项得分有显著差异(F=5.959;P<0.001);总体幸福感与神经质、外倾性均呈现显著性相关(r=0.1070.295,P<0.05);通过回归分析发现,大五人格与"总体幸福感"效标变量的多元相关系数为0.339,多元相关系数的平方数为0.159。结论:少数民族小学教师的人格对总体幸福感有重要的影响。

• 单位
  云南艺术学院