“生活经验”与“符号代数”的耦合策略

作者：杨琴

来源：数学教学通讯, 2018, (04): 45-46.

• 生活经验
• 符号代数
• 耦合策略

发展学生的代数思维,培育学生的"代数素养"是小学数学教学的应有之义。生活经验是学生代数学习的源头活水。教学中,教师可以运用"生活化孕育""情境性迁移"和"反思式提升"等策略,让学生的生活经验链接、启发、助推学生的准代数式思维,发展学生的"代数素养"。