探索微课在小学数学教学中的运用契机

作者：季莹莹

来源：华夏教师, 2019, (25): 50.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.25.033

• 微课
• 数学教学
• 提质增效

微课是一种基于信息技术的数字化资源,具有教学时间短、主题突出、针对性强等特点,成为教与学的一种辅助性素材。微课能起到激发兴趣、形象迁移、助力探究等教学优化功效。微课虽好,但不能完全替代教师的教学,运用微课辅助教学要注意尺度,尤其要把握好微课运用的契机,用在当用之时,做到相机切入,为教学提质增效。