初中数学实施深度学习的教学策略

作者：王暖云

来源：创新创业理论研究与实践, 2020, 3(11): 61-62.

• 初中数学
• 深度学习
• 独立自主
• 创设情境

学校需要一个教育理念和教育主题,引领全校向着预定的目标前进。深度学习是以培养更加独立自主的思想者,让学生做好更充分的准备,去应对大学、职场和整个世界的时代需求为目标。深度学习主要采取大单元整合、设计活动与体验、创设情境、问题引领和持续性评价的方法,提高学习效率,注重学生德、智、体、美、劳全面发展。深度学习是在教师指导下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。正是深度学习的这种理念和教学思路,符合当今农村初中学生的学习目标。经过一年的实践研究,特别总结如下做法,可以开启深度学习大门。