摘要

目前"中国近现代史纲要"教学中突出存在以史代论,史论结合乏力等四个方面的问题。作为思想政治理论课教师应通过不断提高自身马克思主义理论素养,结合学生的专业特点有针对性地安排教学内容,采取多样化的教学手段,优化拓展教学内容等几个途径来推动"纲要"的改革创新,以提高教学的实效性。

  • 单位
    郑州工程技术学院