计算思维是当前计算机界广泛关注的概念,更是计算机教育研究的重要课题。计算思维、理论思维与实验思维并列三大科学思维,学习计算思维并掌握计算思维方法对于中学信息技术教育的改革、提高教学质量及培养高信息素养的创新型人才具有重要的作用。在初中信息技术教育过程中,教师通过培养学生的计算思维,不仅能够提高学生的创新精神,还能培养学生的信息化素养。基于此,分析了计算思维和初中信息技术之间的关系,探究计算思维应用在初中信息技术课程中的价值,希望能够为初中信息技术教育实现可持续发展提供借鉴。
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