我们将慧教慧学作为语文教学最重要的认知平台,紧扣教材中的课文,引领学生掌握最基本的学习策略和学习方法,让学生真正的学会学习。笔者就以统编本教材一年级课文为例,谈一谈自己在这方面的实践与思考。本文提出慧教慧学需要在想象中再现情境、慧教慧学需要在联系生活中创设情境、慧教慧学需要角色扮演中感知情境,让慧教慧学落地生根。
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