基于核心素养理念的小学古诗对比阅读教学

作者：李晓华

来源：教师, 2020, (03): 46-47.

• 核心素养
• 对比阅读教学
• 小学古诗

古诗是中国传统文化的瑰宝,语言凝练、意境深远。文章基于核心素养的教育理念,以对比阅读为教学策略,提出:聚焦字词,在对比中发现诗歌语言的建构;深入解读,在对比中发展思维能力;品味意象,在对比中提高审美情趣;知人论世,在对比中提升文化修养。教师通过古诗对比阅读教学,提升学生的核心素养。