摘要

<正>职业理念的形成与人的成长环境密不可分,环境成就人格,素质成就品质。为探究当代大学生人格特性与职业选择的趋向关联性,我们组织开展了针对在校大学生分层次、分类别的测试调研活动,以职业规划指导课为依托的"霍兰德测试"就是其中一项(见图1)。根据本次统计结果,笔者现从性格特