采用文献资料、逻辑分析等方法，对高校体育专业《武术》课程思政教学目标设计、思政教学内容体系建设、思政教学方法以及思政教学评价等内容进行了分析与探讨.结果认为，高校体育专业《武术》课程思政教学应结合人才培养需求，发掘武术思政元素内涵，多途径丰富思政教学方法，提高教师思政教学能力，构建有效的武术课程思政教学评价体系.
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