优化练习反馈策略 提升学生思维能力

作者：张华

来源：读写算, 2019, (08): 192.

• 小学数学
• 练习反馈策略
• 思维发展

通过有效的练习反馈,能使练习的价值达到最大化,本文笔者对计算类、概念类、解决问题类、几何类等不同类型的练习反馈策略进行了实践探索,只有优化练习反馈策略,才能让练习达到最佳效果,最终提升学生的思维能力。