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摘要
当前国际秩序发生巨大变化，我国国家安全面临严峻挑战，推动高校的国家安全教育是维护我国国家安全的重要战略。在国家安全教育体系中，高校国家安全教育课程的协同建设，要放到更宏大的教育体系和国家安全事业中，行动者网络理论为国家安全教育课程建设提供了理论框架。教育主管部门和高校通过组织嵌入、政策扶持、平台搭建等为国家安全教育课程行动者网络的构建提供了基础，行动者为形成利益共同体的共生发展状态，需要通过“制度赋权”“理论建设”“共进增能”“实践改革”来提升多主体协同建设能力，推动行动者网络协同构建。
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