写作如何虚实相生

作者：贾海金

来源：中学语文教学参考, 2018, (16): 72-73.

<正>[教学目标]1.学会以虚写实、以实写虚等手法。2.通过练习,体悟虚实结合表情达意的功能。[教学过程]一、问题导入:太实、太虚活动设计:习作示例-自主分析—厘清问题教学内容:学生习作选自《凝视》。习作一:我凝望着这片土地,蜿蜒的小路,点缀着野花、野草;疏松的泥土,不时散发出独特的气息;一条条细缝交错,如同人的血脉一样。这些都是我以前从未发现