“贯通培养”项目中的基础物理课程核心素养构建

作者：任超

来源：物理通报, 2021, (09): 18-21.

• 贯通培养
• 基础物理课程
• 核心素养

针对贯通培养基础物理课程没有形成符合自身特色课程标准与评价体系的问题,提出以课程核心素养为中心搭建基础物理的标准与评价体系的思路.在综合基础物理的育人价值与核心素养内在要求的基础上,提出了物理观念、物理思维、物理实践、角色责任、规范操作5个核心素养.

• 单位
  北京劳动保障职业学院