摘要

学贵有疑,质疑能力是学生必备的重要能力,但这种能力在当代中国学生身上正逐渐消失。笔者有感于此,遂在小学语文课堂上进行了长达数年的关于培养学生质疑能力的实践。现从培养问题意识和提高质疑能力两个方面介绍笔者在实践中总结的培养学生质疑能力的方法,并列举了部分研究成果,以期抛砖引玉。