微形态实验教学在整合课程中的改革与实践

作者：荣玮; 刘婷; 于秀文; 徐晨; 李雪松; 柏青杨^*

来源：卫生职业教育, 2019, 37(18): 43-45.

• 微形态
• 整合课程
• 实验教学

整合课程改革目标是使学生形成一个现代医学整体概念,突出学生自主学习和创造性思维训练,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。我校于2013年起以器官系统为主线重组课程体系,微形态实验教学中心参与完成了多个整合课程模块的实验教学,取得了较好的效果,为整合课程实验体系的建设积累了实践经验。

• 单位
  齐齐哈尔医学院