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摘要
<正>随着全球教育“素养”研究的深入，语文教学把项目学习作为提升学生语文核心素养的重要手段之一，这已得到广泛认同。语文项目学习是一种新的学习形态，它“以课程标准为依据，基于语文核心概念统整学习内容，设计与学生现实生活相关联的问题情境和挑战任务……在解决问题的过程中，获得可迁移的语文概念性知识的深层次理解，从而提升语文学科核心素养”[1]。在语文项目学习中，项目目标以及与生活相关的情境任务设计和实施是重点，但目标和任务的达成涉及“学习资源”的建构和运用。
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单位教育学院
