“寓教于乐”视角下的小学数学课程研发

作者：魏红红

来源：数学大世界(下旬), 2023, (04): 23-25.

<正>小学数学是一门基础性学科，其中的许多知识都与日常生活相关，并反映了各种客观现象。在传统的客观数学教学中，教师过于注重理论知识的传授，忽视了培养学生学习兴趣的重要性，导致学生经常产生厌倦心理，不愿意主动接触和学习数学知识。因此，教师需要正视当前小学数学教学的实际情况，积极倡导“寓教于乐”的思想，并精心设计相应的教学实践方案，通过引入有趣的教学活动和案例，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。