<正>都说"陪伴是最长情的告白",作为学生成长的陪伴者,教师要学会等待学生的探索、思考和讨论,静待学生思维灵感的闪现,期待学生认知障碍的化解,换取学生的自我成长。下面,笔者结合教学实践,探讨初中物理课堂上的等待艺术。一、等待学生的实验探索初中学生刚刚开始学习物理,他们的探索能力还
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