目的了解护生在儿科实习期间的心理状态,明确压力源,探讨应对措施。方法通过自制问卷对在儿科实习过的护生进行调查,分析护生在儿科实习期间的压力源及程度。结果护生在儿科实习期间存在较大的压力,会产生不同程度的心理改变。结论多角度分析护生在儿科实习期间所面临的压力源,针对压力源,提出科学合理的应对措施,更人性化指导学生进行临床实践,能在一定程度上提高学生学习兴趣及职业认同感,从而帮助其顺利渡过实习期。
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