探讨在小学语文教学中如何实施有效阅读

作者：高磊

来源：安徽教育科研, 2022, (04): 22-23.

• 小学语文
• 阅读教学
• 问题
• 策略

阅读是学生了解并掌握语文知识点的基础，也是学生认识世界的重要途径。因此，在小学阶段提升学生的阅读能力，对学生而言有重要的意义。但是在实践中，小学语文阅读教学活动的效果并不理想，仍旧存在一些问题需要解决。基于此，笔者结合小学语文有效阅读教学中存在的学生阅读积极性差、学生课堂参与度低、指导方法有待优化等问题进行分析，针对性地提出注重预习引导、凸显学生本位、注重总结反思等策略，希望能够为阅读教学活动的有效开展提供一些借鉴。