幼儿园角色游戏中的指导误区及要点探讨

作者：马国菂

来源：试题与研究, 2022, (15): 31-32.

• 幼儿园
• 角色游戏
• 指导误区

在对幼儿进行教学的时候，采用游戏方法更有利于满足幼儿的需求，促进幼儿身心发展，提高幼儿学习积极性，促进幼儿智力、语言方面的发展。游戏是幼儿喜欢的活动，将其融入幼儿园教育中，能够给幼儿更多的快乐，满足幼儿的心理需求。在游戏活动中，通过角色表演有利于提高幼儿游戏参与性和积极性，激发幼儿的思维，促进幼儿全面提升。但是在幼儿角色游戏中却存在一些问题，如角色游戏不被重视，游戏主题单一，幼师过多干预等，都会在很大程度上影响幼儿享受游戏带来的快乐。本文主要对幼儿园角色游戏中的指导误区进行分析，并提出相应策略。