培养学生物理建模解题的能力

作者：梁俊敏

来源：广西教育, 2018, (38): 155-156.

• 模型建构
• 高三学生
• 物理计算能力
• 解题能力

本文论述利用模型建构提升高三学生物理计算能力,基于皮亚杰的建构主义理论,提出建构物体运动模型、建构知识综合运用板块模型、建构学法指导板块模型等措施展开教学,从而提升高三学生的物理计算能力。