如何上好高三第一轮复习课,是高中数学教师最为关心之事.高三学生已具备高中数学的初步认知,但存在部分知识遗忘及掌握不全面的情况.任何学科都有一个基本结构,即内在规律.为了帮助学生形成适合自己的知识结构,教师经常在高三一轮复习时进行系统梳理,深挖数学知识之间的内在联系,从内在结构和外在关联进行剖析,制定教学设计,组织教学活动,帮助学生完善认知结构,提高数学思维.笔者以一节高三复习课"基本不等式及其应用"为例,谈谈用结构化的观点,从联系的角度、发展的眼光,进行高三数学复习课的教学设计.
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