在当今信息化时代,一张嘴、一支粉笔、一块黑板的传统英语大学教学模式已无法满足不同层次学生需求,教学改革势在必行。本文试图通过对翻转课堂的定义、缘起及内涵浅析,对翻转课堂应用于大学英语教育进行调研,提出翻转课堂本土化的一些建议和意见;最后给出实例阐述如何将翻转课堂应用于大学英语教学中,以期为大学英语教育提供借鉴。
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