问题情境设计是教学设计的重要内容,实际教学中,以自己讲授为主(以下简称“讲为中心”)与引导学生进行深度学习(以下简称“学为中心”)的教师对问题情境有不同的认识。“学为中心”教学对问题情境设计有更高的要求,认识问题情境设计的基本原则有利于教师设计合适的问题情境,为培养学生的核心素养提供支撑。