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摘要
网络信息技术的运用促进了生命教育的革新,但也导致中学生出现了生命价值观混乱、现实人际关系淡漠、身心健康受损等问题。为此,互联网背景下加强中学生的生命教育需要学校、家庭、社会和中学生充分利用智慧网络的优势,融合网络思维,形成四元共治的联合体。即学校要依托互联网平台以有效开展生命教育,父母要正确看待互联网并发挥家庭教育的作用,社会要净化互联网空间和凝聚社会教育的力量,中学生要合理使用网络并形成正确的生命价值观。
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单位闽南师范大学
