在初中新课程改革不断深入的环境下,构建以学生发展为本的生本课堂成为教育教学活动实施要点,同时也是发展学生学科核心素养、优化课程教学实践的有效方式。各个阶段的教育教学活动实施不再以学生成绩作为出发点,更加注重在课堂上强化对学生学习能力与素质的培养,而要想实现这一点,深度学习就显得尤为重要,而本文也是基于深度学习初中化学生本课堂的构建展开了研究。
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