当代教育的发展过程中,初中语文阅读教学是比较重要的组成部分,其对于学生的素质提升,以及言行举止的干预,都能够产生较大的影响力。相对而言,初中语文阅读教学的难度并不低,而且很多学生都具有自己的观点和看法,强制性的措施和灌输式的方法,都不能在教学的效率上、质量上有所提升。互动教学的提出、应用,是比较新颖的理念,其能够对初中语文阅读教学的体系更好健全,在问题的处置水平上更好的巩固。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
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