数学课堂是完善和发展人的教育活动的重要阵地,教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者,要引导学生在现实、生动、具体的情境下,去体验和理解数学知识的发生、发展的过程.在教学中,要注重数学知识间联系,用联系的观念,发展的观念看问题,敢于提出能激发学生思维,学生经过努力又能解决的问题.让学生经历探索、解决问题的过程,体会数学美妙,感悟其中的数学思想方法,这对培养学生的创新能力大有裨益.
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