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摘要
<正>在英语课堂的阅读教学中培养学生的思维品质,就是通过引导学生们深入的理解内容、分析其中的关键点、推断文章隐藏的深层含义,并且进行归纳总结。并这一基础上增强学生们的辨识文本结构和分析评价的能力,从而实现全面发展学生思维品质的教学目标。一、引发思考,激活思维深刻性思维的深刻性可以说是培养学生思维品质的基础环节,思维的灵活性、系统性、批判性和敏捷性,都是在深刻性的基础上延伸出来的品质。在高中英语的阅读教学过程中,教师如果能通过教学深入的挖掘学生潜在的思维能力,及时地提出一些探索性的问题,让他们
