核心素养背景下教师需树立以生为本的意识，采用多样化的教学方法引导学生在交流讨论中完成深层次的学习，促进学生学习综合能力的稳步发展。大单元教学可达到有机整合知识的目的，以使学生在学习过程中掌握知识要点及重点，帮助学生形成较强的核心素养、思维能力及科学探索能力。因此，教师需将大单元教学的应用重视起来，并通过巧妙设计教学活动使学生的核心素养得到有效培养，文章从作用、策略两个方面入手进行研究。
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