打造有“故事味”的小学英语课堂

作者：杨小旋

来源：新课程导学, 2021, (11): 87-88.

• 小学英语
• 故事教学法
• 情境

生动有趣的故事可以很好地吸引学生的注意力,提高他们的参与度。在小学英语教学中,笔者顺应小学生认知特点,引入了故事教学法,让学生从故事中感知、体验、实践、参与英语学习,增强英语学习主动性,激活英语课堂趣味,促进对英语语言能力的养成,让英语课堂其乐融融。