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摘要
<正>幼儿由于身心发展水平的限制,更容易遭受失败和挫折。作为幼儿教师,有责任和义务引导他们正确地对待挫折,使幼儿学会如何面对挫折,引导他们健康成长,全面发展。一、在游戏中找到兴趣,在兴趣中提升抗挫折能力无论是在生理还是在心理上,都要求幼儿的活动直观形象、生动有趣,而游戏就正好满足了这方面的需求。比如泥工活动,在这项活动中,幼儿通过捏、团、搓这些手法,就可以把一块不显眼的泥巴变成不同的物体形状。这些生动有趣的造型,会从视觉、触觉等各个方面来刺激幼儿的感官,使幼儿自觉主动地爱上泥工这项活动,从而激发幼儿的
