道德与法治作为一门思政课程，具有重要的立德树人功能。中华优秀传统文化中蕴含着丰富的思政素材以及很高的思政价值，是丰富和创新小学道德与法治教学的重要载体。在小学道德与法治教学中渗透传统文化教育，要基于受教育者的认知心理和水平，彰显儿童立场，让教学内容、教学方法生动形象、深入浅出、寓教于乐，促进小学生的思想道德知识与情感的建构。本文分析了在小学道德与法治教学中渗透传统文化教育的意义，探讨了儿童立场彰显不足的传统文化教育现状，并提出了针对性教学策略，以期更好地发挥优秀传统文化的立德树人价值。
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