优化小学信息技术课堂教学评价的几点思考

作者：孙琴

来源：小学生(中旬刊), 2020, (08): 82.

• 小学信息技术
• 教学评价
• 评价对策

随着新课标的推行,传统以教师为主体的单一评价模式已经无法满足信息技术课堂的教学需求,创新教学评价方法、优化教学评价内容与流程显得极为迫切。本文基于小学信息技术教学,就如何优化教学评价内容与方式方法进行了重点探讨。