符合高职院校大学生期望的辅导员角色定位研究——以四川三河职业学院为例

作者：牟艳

来源：山西青年, 2019, (18): 142.

• 高职院校
• 辅导员
• 职业素养

习近平总书记强调高校要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。在《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》、《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》等系列重要文件中明确将辅导员定位为加强大学生思想政治教育工作的主体,指出加强辅导员队伍建设的重要意义[2]。辅导员工作在学生管理一线,与学生接触最亲密,是学生管理的中坚力量,其角色形象对学生的健康发展起着潜移默化的作用。从学生的角度了解他们对辅导员的角色期待为辅导员角色形象提升、管理能力提升和发展规划提供参考,对做好辅导员队伍建设具有重大意义。

• 单位
  四川三河职业学院