情景教学法在护理学基础中的实践与探究

作者：李阳; 吴清叶

来源：中国培训, 2021, (04): 70-71.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2021.04.035

"护理学基础"对学生的实践能力有一定要求,通过情景教学法,可以营造真实、具体的情景,有利于锻炼学生实践能力,培养学生实践精神。本文主要围绕"情景教学法在护理学基础中的优势分析"、"情景教学法在护理学基础中的实践路径"、"情景教学法在护理学基础中的注意事项"这几个方面展开论述,希望通过情景教学法,进一步优化护理学基础教学,让学生在多样化的情景中学习、思考、创新,积累丰富的护理经验,形成先进的护理思维。