尼尔逊·波因特纪念图书馆数字素养教育框架研究

作者：游祎

来源：四川图书馆学报, 2023, (01): 68-73.

• 尼尔逊·波因特纪念图书馆
• 高校图书馆
• 数字素养教育
• 案例研究

文章探讨了美国南佛罗里达大学尼尔逊·波因特纪念图书馆的数字素养教育框架，分析其具体教育内容、特点及优势，提出国内高校图书馆可以从制度保障、教育内容、学科层次、评价反馈和沟通协作五个方面开展数字素养教育，以期为国内高校图书馆开展相关教育提供借鉴。