初中英语教学中文化意识渗透的实践探讨

作者：徐源海

来源：科幻画报, 2019, (08): 164.

• 初中英语
• 文化意识
• 渗透措施

初中英语教学中,不少学生出现了如下学习现状:虽然学生熟知文章中每个单词的含义,阅读材料中也并不存在一些生涩难懂的词句,但是始终存在理解不够透彻的现状,不少学生在阅读中似乎始终都无法触及文章的核心。分析学生的这一现状,其根源就是学生在阅读中的文化意识的积累存在着不足,导致学生在阅读中虽懂得了文本含义,却无法真正洞悉文章的内核。对此,本文就初中英语教学中,文化意识的渗透展开了论述,提出了教师在教学中如何对学生进行文化意识的渗透的措施。