随着新课改的推进及“双减”政策的落地,传统的课堂教学模式和方法已经无法满足学生未来发展的需要。因此,教师迫切需要优化中学地理教学内容,创新教学方式和方法,最大限度地激发学生自主学习的积极性。文章进行了混合式教学模式的初步实践,旨在促进学生长足发展,真正提高学生科学文化素质。