该研究依据改革开放40年的历史经验,对学校体育40年的发展进行回顾和总结。该研究采用文献资料法、逻辑分析法,以改革开放40年为研究背景,以改革开放40年中国学校体育发展为研究对象,横向分析各个阶段的社会背景、代表思想、发展特征、阶段意义。研究结果表明,改革开放40年来,中国学校体育发展分为恢复调整、积极探索、巩固发展3个阶段;每个时期的学校体育表现出与社会相适应的发展特征。该研究通过总结学校体育发展历程,为其发展与改革提供理论基础。
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