近代教育变革与教育世俗化国家化公民化(续二)

作者：新乔; 赵晓宁; 任熙俊

来源：中国教育技术装备, 2018, (24): 1-14.

<正>(接上期)4教育公民化教育公民化有两个重要标志:其一是普及教育,将受教育权扩大到全体居民,即人人可以接受教育;其二是男女平等,女子和男子享有同样受教育的权利和机会[2]。国民教育与公民教育实际上一脉相承。公民教育萌生于古希腊时期,15世纪前后,初步形成了现代意义上的公民。资产阶级革命以后,资本主义有了前所未有的发展,