当代中国画写生教学方法论建构

作者：张富军

来源：美与时代(上旬), 2019, (10): 83-84.

DOI：10.16129/j.cnki.mysdz.2019.10.038

• 中国画
• 写生教学
• 临摹
• 泥古不化
• 食洋不化

文章阐释了中国画创作中写生的学理性,并分析了写生在中国画创作中的功能性,放眼到教学领域,写生教学的边界模糊,误区较多,并且尝试进行了写生教学的方法论建构,分别从局部模写法、详记法、记异法、简记法、放大法、映象法、映象重叠法、重复体味法等进行多维阐释和建构。

• 单位
  河南大学